Динамика пути к открытию

Интеллект решает неординарные проблемы

Траектория движения поискового процесса изменяется прежде всего вследствие изменения способа рассмотрения изучаемого объекта - направленности исследования на иной, чем прежде, аспект, включение в анализ новых сторон и характеристик объекта, привлечение к исследованию новых его видов и форм и так далее. В результате этого будет меняться и направление пути исследования. Оно будет перемещаться от одного аспекта или характеристики явления к другим аспектам и характеристикам, от одной формы или вида этого явления к другим его формам и видам. Такие модификации направления пути отражают новое понимание явления, новый взгляд на него, обнаружение иных его сторон и проявлений. Вследствие этого происходит расширение и углубление процесса когнитивного освоения предмета, увеличение и углубление знаний о нем.

Переход к другому аспекту явления может означать переориентацию исследования на более значимую и более адекватную его сущности сторону или характеристику. Так, сальпетриерская школа при изучении истерии концентрировала свое внимание на физиологическом аспекте этого заболевания. Это закрывало дорогу к познанию бессознательного, одним из проявлений которого является истерия, к постижению процессов, происходящих в этом бессознательном у лиц, страдающих данной болезнью. Фрейд перенес акцент на психологический аспект истерии и благодаря этому смог понять ее этиологию, а также открыл новое направление в изучении бессознательного, названное им психоанализом.

В случае истерии аспект, на который Фрейд переориентировал исследование, уже был известен психологам и врачам. Поиск становится еще более оригинальным, когда необходимый аспект, сторона или характеристика изучаемого явления неизвестны и их еще нужно открыть, прежде чем совершить изменение направления исследования. Обнаружение такого аспекта возможно благодаря дивергентному типу мышления, склонному отходить от привычного объекта исследования, ищущему не только другие его аспекты, но и другие формы, виды и типы. Осознанно или неосознанно мыслящие таким образом ученые руководствуются философскими идеями о разнообразии форм и видов явлений, об их многоуровневости, ориентирующей на все большее проникновение во внутреннее содержание явлений с целью достижения их более глубокого понимания. Вследствие такой динамики поискового процесса происходит расширение пути исследования. Он теперь проходит по широкому пространству содержания объекта, имеет несколько идущих параллельно или разветвляющихся направлений. Благодаря этому открывается возможность привлечения нового рода данных для решения стоящей проблемы. Кроме того, становится возможным применить новые средства и методы исследования. В новом содержательном пространстве могут быть обнаружены эффектные объекты, что сделает поиск более успешным, результативным и быстрым. Это может дать возможность временно отказаться от изучения осложненных форм явления, которые задерживали поиск, а то и порождали застой в его изучении. Обнаруженный эффектный объект сразу раскрывает много интересных моментов изучаемого явления, подсказывает новые подходы и методы решения проблемы. Поэтому одной из методологических установок ученого должно быть стремление искать все новые и новые формы и виды исследуемого объекта, неизвестные стороны и уровни его и не замыкаться на ограниченном количестве этих моментов. Теория мобилизма вышла из состояния застоя, наблюдавшегося в 1930-1940-х годах, когда от изучения свидетельств, обнаруженных на суше, ученые перешли к изучению явлений, находящихся на океаническом дне. С точки зрения этого нового этапа в изучении геологической истории Земли кажутся особенно ограниченными упорные попытки Вернера объяснить эту историю с помощью узкого круга данных, относящихся к образованию осадочных пород.

Путь исследования может быть расширен под влиянием познавательных событий, происходящих в сфере изучения других объектов. Если иметь в виду, что все познание мира движется вперед широким фронтом, то каждый конкретный путь представляет собой один из элементов этого фронта, или потока познавательной деятельности. В этих условиях на путях исследований других объектов в поле этих исследований могут неожиданно попасть явления, имеющие отношение и, следовательно, значение для изучения данного явления. Эти явления могут стать источником новых сведений, способных помочь справиться с решаемой проблемой. Таким образом, путь открытия формируется двояким образом: с одной стороны, в результате исследований, проводимых специально по этой проблеме, а с другой - благодаря исследованиям, имеющим своей целью другие объекты, другие искомые, но которые, как оказывается, имеют повышенный информационный потенциал. Следствием этого может быть появление новых линий поискового процесса. Такой линией в истории мобилизма стали палеомагнитные исследования. Открытие намагниченности горных пород, которая сохранилась с древних времен, произошло независимо от исследований проблемы формирования лика Земли и даже до появления гипотезы дрейфа континентов (Франция, 1906 год). Однако позднее стало ясно, что палеомагнетизм несет в себе информацию о происходивших миллионы лет назад процессах, связанных с перемещением геомагнитных полюсов и отдельных частей суши. Тогда-то эти ценные сведения и стали привлекаться для подтверждения и развития мобилистской теории (английские магнитологи П.Блэкетт, К.Ранкорн и другие). Эта новая линия хотя и возникла в стороне от гипотезы перемещения материков, но в действительности оказалась очень близкой к проблеме причин и механизмов этого перемещения.

Характер и направление пути исследования может меняться и под влиянием динамики методологического и инструментального планов познавательного процесса. Эта динамика выражается в том, что на определенном этапе исследования выявляются или ошибочность используемых методов и непригодность технических средств, или ограниченность их возможностей для изучения вновь открытых сторон и свойств явления. Продолжать поиск становится возможным благодаря созданию новых методов, формируемых или на основе вновь полученных знаний об изучаемом объекте, или на основе знаний из других областей науки. Новые методы открывают новые направления исследования и могут ускорить ход поиска. Более того, они могут помочь преодолеть тупики в познавательном процессе.

Применению новых методов, как правило, предшествует появление новых идей об исследуемом явлении, нового понимания, новой трактовки его. Именно это и подсказывает необходимость обращения к новым познавательным средствам. Явление теперь предстает чем-то иным, а поэтому и работать с ним следует по-иному, применяя иные средства. Новый взгляд на явление задает исследователю следующую установку: нужно действовать так, как этого требует новое представление о явлении.

Мы уже говорили, что в истории изучения бессознательного вначале существовала неадекватная трактовка такого его проявления, как гипноз. Он объяснялся существованием некоего флюида, переходящего от врача к больному. Против этой распространенной точки зрения выступил португальский аббат Ж.К.Фария, который в 1813 году высказался против идеи о существовании какой-то особой силы. По его мнению, все процессы, совершающиеся во время лечебного воздействия магнетизера на пациента, происходят в душе последнего, в его воображении. Таким образом, Фария трактовал это непонятное явление чисто психологически. Такая точка зрения позволила применить новые методы психотерапевтического воздействия на пациента, среди которых следует особо отметить использование словесного внушения.

Позднее французская академия запретила врачам и ученым заниматься "животным магнетизмом", поскольку он вызывал эротические реакции и поэтому был признан опасным для нравов. Однако этот запрет удалось обойти великому ученому и врачу Жану Мартену Шарко. Сделав акцент на телесных проявлениях гипнотического состояния, он истолковал его как чисто соматическое явление, вызываемое исключительно физическим воздействием. Таким образом, он отошел от психологической трактовки гипноза, пошел в своих исследованиях по-иному пути. Внушение было исключено как метод воздействия на больного. Физический подход подсказал иной, анатомо-клинический метод. И хотя такая установка обусловила много ошибочного в способах воздействия на пациентов и в толковании природы гипноза, тем не менее школе Шарко удалось доказать, что определенная внешняя физическая стимуляция может вызвать гипнотическое состояние. Все же этот путь, уходя в сторону от психологических механизмов гипноза, оказался мало плодотворным и вскоре был оставлен. И прежде всего этим путем отказался идти Фрейд, бывший в то время учеником Шарко.

Он увидел в гипнозе главным образом психологическое явление и с позиций такого его понимания исследовал отношение между врачом и пациентом. Это и позволило ему увидеть суть этого отношения в межличностной аффективной связи, возникающей между участниками гипнотического сеанса, выраженной при этом в понятии трансфера (перенесения). Метод лечения и исследования он также избрал иной - катартический, то есть излечение болезни посредством повторного переживания аффектов, ставших причиной заболевания. Этот метод также носил чисто психологический характер.

Таким образом, из затруднительного положения выход был найден благодаря переходу на иной путь исследования. Такая операция - один из весьма плодотворных способов оптимизации научного поиска. Другим, близким, к этому способом являются повороты в процессе исследования. Они представляют собой обращение к другой стороне, к другой характеристике, к другой форме изучаемого явления, тогда как характер общего пути, то есть уровень или аспект рассмотрения данного явления не меняются. Иными словами, в рамках достаточно широкого пути совершается переход к новому направлению. Вследствие такой операции происходит изменение конкретного объекта и конкретной цели исследования, при этом основная цель, соответствующая общему пути, остается неизменной. Такие повороты позволяют постичь нечто существенно новое в исследуемом явлении, чего нельзя было сделать на прежних объектах, дают возможность преодолеть сложности изучения последних и продвинуться дальше по пути познания данного явления.

Как уже говорилось, в своей врачебной практике и в научных изысканиях Фрейд натолкнулся на трудности в отношении гипноза. Этот психический феномен мешал проникновению в процессы, происходящие в бессознательной сфере больного. И тогда Фрейд обратился к сознательной сфере пациента и с помощью нового метода свободных ассоциаций научился проникать в прошлый опыт больного и находить там те психические травмы, которые были причиной заболевания. Движение по новому направлению, да еще и с новым средством исследования оказалось намного более успешным.

Поворот может быть осуществлен также в форме оставления прежнего пути, прежних идейных основ и полного перехода на новый путь с иными идейными установками и новыми познавательными средствами. Такое действие означает переломный момент в процессе исследования. Это одна из форм этого момента. В ходе поиска имеют место и другие формы. К их числу можно отнести и обнаружение охарактеризованных ранее индикаторов искомого, и нахождение эффектных объектов, и появление нового взгляда, новой трактовки изучаемого явления. В такие моменты не только совершается нечто новое, но и критически оцениваются прежние действия, взгляды, достигнутые результаты. После таких моментов поиск продолжается принципиально иным образом. Происходит радикальный сдвиг в изучении явления, выступающий порой в виде качественного скачка. Этот скачок может, в частности, представлять собой выход на новое поле исследования, а еще важнее - в более широкое поисковое пространство. Если до этого исследование какого-либо явления проводилось посредством изучения какой-либо одной его формы или стороны, то теперь перед исследователем оказывается целая гамма таких форм, целый комплекс различных сторон и характеристик. Это позволяет вести поиск многопланово, разносторонне, более глубоко и основательно. В психологии путь к бессознательному начался с изучения гипноза, а позднее - истерии, то есть всего с двух его проявлений. Фрейд же перешел к изучению широкого спектра явлений, что позволило значительно полнее и глубже постичь бессознательное. В этот спектр он включил "изучение случайных мыслей больного, возникающих при свободном ассоциировании, изучение сновидений и изучение ошибочных и симптоматических действий. Присоедините сюда еще и использование других явлений, возникающих при психоаналитическом лечении, обобщая их под именем "перенесения". В эти моменты открывается возможность выхода на прямой путь к искомому, если таковой не был обнаружен прежде. Открываются такие характеристики и компоненты искомого, через которые становится возможным движение непосредственно к конечной цели. В свете прямого пути становится понятным место, значение и характер других путей. Теперь можно оценить важность достигнутых на этих путях результатов. Начинается момент слияния путей, синтеза их достижений.

Анатолий Степанович Майданов, 1998 год