Партнеры

Счетчики








7.3.7. Обзор объектов 3-го порядка

Интегральная теория создания ИИ

Проводя общее сравнение 3.3 с 3.1 и 3.2 выяснится что применение 3.3 далеко
не всегда выгоднее 3.2. 3.3 подобен тяжелой артиллерии бьющей далеко и
обладающей большой мощностью, но почти беспомощной перед близкими небольшими
целями. Механизм внутреннего мира позволяет "проигрывать в голове"
общую стратегию достижения цели, когда в запасе имеется много времени и когда
мелкие конкретные детали пути к цели не так важны как его общая картина.
В "ближнем бою", где нужно быстрое и конкретное решение он малопригоден.
В этой ситуации спасти положение может только применение более проворного
3.2. Очень важна роль 3.2 при организации полуактивной защиты 3.3 и частично
его эволюционного процесса. Это происходит оттого, что цель 3.3 не может быть
направлена на преобразование (либо поддержку в нужном состоянии) заранее
заданного логического домена. Поэтому мы не можем включить в цель 3.3
требование защиты и эволюционного развития самого 3.3 (рассматривая его как
логический домен).
Тоже самое можно сказать и в адрес сравнения 3.2 с 3.1. Отсюда следует что
при постройке 3.3 не следует недооценивать роли 3.2 и 3.1 и тоже создавать их
достаточно развитыми, а не просто как формальное звено пирамиды 3.1->3.2->3.3.
Еще один момент - цели 3.1, 3.2 и 3.3. Естественно что если они не совпадают,
то не должны противоречить друг другу. Это т.н. проблема СОВМЕСТИМОСТИ целей,
изучающая системы состоящие из нескольких объектов 3-го порядка (возможно
вложенных друг в друга, подобно пирамиде 3.1->3.2->3.3), их взаимовлияния
друг на друга и общее результирующее воздействие системы на внешний мир.
Поскольку проблема совместимости целей является в основном проблемой
практической реализации объектов 3-го порядка, в данной работе она
рассматриваться не будет.
В связи с тем что окружающий нас мир бесконечен, возникает вопрос: а где же
тогда находятся конечные среды существования 3.1 и 3.2. Ответ прост - в
очень слабо связанных с остальным миром логических доменах. Если этот домен
бесконечен, то в силу масштабируемости универсального интерфейса (см. пункт
7.2.4) объекты 3.1 и 3.2 работают с его глобальными параметрами. Обособленных
логических доменов в нашем мире множество - например состояние звезды в
космосе можно считать практически независимым от состояния других космических
объектов (планет, других звезд и т.п.).
Итак, общий принцип работы 3.3 ясен. В таком виде 3.3 уже можно сравнивать
с человеком. Тут выясняется что они имеют много общего:
1) И 3.3 и человек не имеют конкретной цели. И объект класса 3.3 и человек
   имеют плагины. Как и 3.3 человек производит направленный распад и синтез
   доменов внешнего мира. Когда человек занимается каким-либо ремеслом
   (выполняет квалифицированную физическую работу), то он работает в режиме
   модели "руда-металлы-сплав". Если он занимается умственной деятельностью,
   например конструированием новой машины из уже известных узлов и деталей,
   то применяет модель "построения по аналогии".
   Разберем последний случай подробнее. С первого взгляда кажется что когда
   человек строит машину, зная только принцип ее работы, то он вроде бы и не
   использует из внешнего мира никаких похожих доменов. Например строят
   самолет. Ясно что во внешнем мире нет ни готовых крыльев, ни мотора, ни
   фюзеляжа. Деталей из которых они состоят тоже нет.
   Но это лишь так кажется. Возьмем например крыло. Его можно представить как
   логический домен, имеющий такие глобальные параметры: пространственную
   конфигурацию или попросту форму, плотность и твердость материала (для
   упрощения рассмотрим крылья первых самолетов, где не было еще никакой
   механизации крыла, встроенных топливных баков и пр.). А вот эти параметры
   уже имеются в доменах внешнего мира. Материал с заданной плотностью и
   твердостью можно получить, сплавляя различные металлы. Но как придать
   сплаву нужную форму? По тому же самому принципу что и получение самого
   сплава - искать во внешнем мире процессы, в результате прохождения которых
   у металлических сплавов или других масс вещества с похожими характеристиками
   меняется форма. В древности таким "процессом" была кузница, а до нее
   принцип изменения формы металла был подсмотрен у природы - когда например в
   результате случайных сильных ударов у кусков металла менялась форма.
   Таким образом, разложив в голове (внутреннем мире) все устройство самолета
   на простейшие домены, мы сможем изготовить их по отдельности, а затем все
   собрать в единое целое.
   Решение типовых задач по математике, розничная торговля, любая другая
   нетворческая работа - одним словом повседневное поведение человека - все
   это не имеет никаких принципиальных отличий от рассмотренного примера с
   самолетом. Нужно только уяснить себе что объектом 2-го порядка является
   любое явление, сопровождаемое изменением состояния чего-либо согласно
   определенному алгоритму. Даже наши мысли - изменение состояния нейронов
   мозга. Что угодно.
2) Так же как и 3.3, являющийся вершиной пирамиды 3.1->3.2->3.3, человек
   строится подобным образом. Клетки тела - объекты 3.1, спинной
   мозг и частично головной - объект 3.2, управляющий повторяющимися
   операциями: дыханием, движением, условными и безусловными рефлексами.
   И наконец головной мозг - объект 3.3.
3) Человек манипулирует в своей голове образами внешнего мира, ассоциациями
   построенными на их основе. А также видит сны в то время как его внешние
   рецепторы и эффекторы в основном неактивны, что говорит о существовании
   у него внутреннего мира. Так как усваивание новых знаний идет медленно,
   а затем человеку становиться "все понятно", то можно сделать вывод о
   том, что во время усвоения идет постройка объекта 2.2 во внутреннем мире.
   Затем, когда объект 2.2 уже создан, наступает "понимание" сути предмета.
   По той же причине "зубрежка", основанная на запоминании внешнего образа
   предмета, а не принципа его работы, не дает в плане обучения почти
   никакого положительного эффекта.
4) За счет изначального существования во внутреннем мире общей схемы
   построения внешнего мира человек "видит" то, что невозможно получить со
   стороны эффекторов. В частности это касается развития детей - в первые
   годы жизни они используют уже более 80% информации (имеется в виду вся
   информация о мире хранящаяся в мозге а не ее мизерная часть касающаяся
   умения считать, писать и т.п.), получаемой ими за всю жизнь. Именно по
   этой причине так стремителен прогресс ребенка - его обучение это не
   обучение, а запуск "спящих" объектов 2.2 его мозга. Настоящее обучение
   идет сравнительно долго, что и проявляется в полной мере у людей более
   старшего возраста. Тот же механизм работает и при обучении людей,
   рожденных слепоглухонемыми. Если бы не предварительное знание основ мира,
   то их бы вообще невозможно было бы ничему научить (строго говоря,
   абстрактные знания (математика к примеру) расположены в области т.н.
   альтернативного мира о котором мы расскажем позже, но суть общей идеи о
   заранее записанной информации это не меняет).
5) В человеке, как и в 3.3, присутствуют все 3 вида защиты:
   пассивная - механическая и химическая прочность клеток его тела;
   полуактивная - иммунная система;
   активная - прогнозирование развития ситуаций во внешнем мире и генерация
              соответствующих действий со своей стороны.
Можно приводить еще множество подобных примеров. Но самое главное заключено
в том, что рассматривая человека как объект класса 3.3.1 (на самом деле он,
конечно же, представляет собой 3.3.2, но в целях простоты будем считать что
все-таки 3.3.1) мы можем дать объяснение множеству "загадочных" явлений.
К примеру явления гипноза. Что вообще такое гипноз с точки зрения теории
объектов 3-го порядка? Какова его природа? По всей видимости гипноз имеет
много общего с процессом сна и объектом класса 3.2. Недаром во всх
руководствах по гипнозу ясно прослеживается одна и та же мысль: нужно
каким-либо образом отключить сознание и работать непосредственно с
подсознанием. Подсознание - это 3.2, а сознание - 3.3? Если все это так, то
становиться понятной тактика введения в гипнотическое состояние при помощи
манипуляций с телом и хорошо знакомыми, но логически не обоснованными
образами - это действие на рецепторную матрицу и память 3.2. Если и это так,
значит у памяти 3.2 человека либо плохо со стиранием, либо у нее просто
колоссальная емкость. Ведь гипнотизер способен выудить из подсознания
мельчайшие детали давно "забытого" прошлого. Вполне возможно что память 3.2 в
нашем мозге организована по принципу голограммы высокочастотных биополей (из
небезызвестных опытов Кириллиан недвусмысленно напрашивается вывод о
существовании таких полей). И как любая другая голограмма, построенная на
этом принципе память 3.2 даже по своей малой части способна воссоздать всю
картину. При этом потеряется четкость картины, но ее общий облик сохраниться.
Более глубокий анализ способен привести и к другим интересным открытиям, а
самое главное - устранить недостатки человека, доставшиеся ему в наследство с
эволюцией, в искусственно создаваемых объектах 3-го порядка. По теории
объекту 3-го порядка не нужен отдых. Следовательно сон - это побочный
продукт. Видимо и гипноз возникает исключительно как следствие
"недоработки" канала связи 3.2<->3.3.
Как видите модель человека как объекта 3.3 весьма правдоподобна и описывает
многое из его поведения. Многое, но не все. Его тело действительно полностью
описывается как 3.2 и частично 3.3, тут вопросов нет. Но существует в мозге
человека нечто выходящее за рамки 3.3. Как мы видели, внутренний мир 3.3
отражает внешний мир. Нет во внутреннем мире ничего такого, что не существует
во внешнем. Это и понятно - нет смысла экспериментировать с заранее
несуществующими вещами. В мозге ребенка также нет ничего такого - он мыслит
образами реального мира. Совсем другое дело - взрослый человек. Буквы, цифры,
абстрактные науки математического типа - все это отсутствует во внешнем
мире. Откуда же они взялись в мозге? Прежде чем ответить на этот вопрос
подведем некоторые итоги.
У объекта 1-го порядка один тип - 1.1. У 2-го порядка - два типа: 2.1 и 2.2.
Причем 2.1 имеет одну разновидность, а 2.2 - две: неопределенную и
определенную (объект класса 2.1 всегда можно считать неопределенным, т.к.
для внешнего наблюдателя он почти равносилен объекту 1-го порядка).
У 3-го порядка - три типа: 3.1, 3.2 и 3.3. 3.1 при этом имеет одну
разновидность а 3.2 - две: с простой 3.2.1 и со стековой памятью 3.2.2.
По аналогии у 3.3 должно быть три разновидности. Одну из них мы уже описали.
Осталось еще две. Так оно и есть на самом деле.
Описанная нами разновидность 3.3.1 работает с реальными образами внешнего
мира. По теории этого достаточно для решения открытых задач, и даже более
того - уже эта часть полностью использует все три потенциальных пути
получения знаний, так что внедрение чего-то нового уже не сможет дать
никакого положительно эффекта. Зачем же тогда "потребовались" еще две
модификации и что они дают? Поиск ответа на этот вопрос выводит нас за рамки
мира объектов 3-го порядка и заставляет пойти дальше. Что мы и попытаемся
сделать, но уже в главе "Объекты высших порядков".
В заключении этого пункта проведем краткий экскурс по теме возможности
базирования объектов 3-го порядка на компьютере. Разумеется о создании
объекта 3-го порядка в виде "чистой" программы не может идти и речи. Но если
взять в рассмотрение весь компьютер - объект 2-го порядка и его связи с
внешним миром посредством периферийных устройств, то мы уже имеем открытую
систему 2-го порядка. Следовательно построение на ее основе ИИ уже не будет
противоречить принципам интегральной теории, поскольку в окружающем компьютер
бесконечном внешнем мире имеется и универсальный интерфейс и вложенная
структура логических доменов. Таким образом все нужные компоненты для
создания ИИ как бы имеются. Определим насколько же реально построение объектов
3-го порядка на базе персональных компьютеров как наиболее дешевых и
доступных вычислительных устройств. А именно: какие блоки объектов 3-го
порядка в принципе невозможно запрограммировать?
Объект класса 3.1 (см. его схемы в пункте "Объект класса 3.1"). Очевидно что
нельзя запрограммировать следующее:
 - генератор случайности, т.к. выходные данные любого алгоритма уже по своему
   определению неслучайны
 - объект 1-го порядка A, т.к. в случае программной его реализации изменение
   состояния в любом случае будет определяться объектом 2-го порядка вида
   A1->X1->A. Т.е. мы опять приходим к необходимости наличия изменяющийся
   физической неоднородности
 - программно невозможно реализовать замкнутую систему "ГС->M1<->Zi" (см.
   конец пункта "Треугольная схема объекта класса 3.1")
Естественно что первое и третье ограничение несущественно, ввиду того что ГС
можно программно проэмулировать с высокой степенью случайности, а без
замкнутой системы "ГС->M1<->Zi" можно вообще обойтись. Объектом 1-го порядка
A, равно как Z и обслуживающие состояние объекта U обратные связи, послужат
периферийные устройства.
Объект класса 3.2 (см. его схему в пункте "Объект класса 3.2"). Поскольку он
является надстройкой над 3.1, то ему присущи те же ограничения что и 3.1.
Только придется расширить периферийные устройства до рецепторно-эффекторных
матриц. Но на этом компьютерная идиллия заканчивается. Уже начиная с объекта
класса 3.2.2 в игру вступает эволюционный процесс. Напомним что эволюционный
процесс и порождаемые им самомодификация и активная защита идут случайным
путем. Если применить его влияние на программы реализующие логику работы узлов
объекта 3-го порядка, то получим проблемы системы ABCD (см. пункт "Критические
оценки существующих представлений. Идея интегрального подхода"). Непременно
возникнет ситуация "непонимания" измененного кода программы операционной
системой. Следовательно эволюционный процесс в любом случае должен затрагивать
аппаратуру - ведь "интерпретатором" состояний образующих ее объектов 1-го
порядка служит среда функционирования, значит случаи "непонимания" исключены.
И сама аппаратура уже с самого начала должна проектироваться таким образом,
что ее случайные нарушения не приводили бы к краху реализуемой ей логики. Но
и первое и второе требует уже не персональных ЭВМ, а специально созданного
оборудования.
Объект класса 3.3 (см. его схему в пункте "Объект класса 3.3"). Все
препятствия мешающие создать 3.2.2 на основе персональной вычислительной
техники автоматически наследуются и 3.3. Более того, такие отличительные черты
как ЭПЗ, ДРВ, внутренний мир и задача его формирования, распад-синтез
логических доменов, потенциальная бесконечность и т.д. делают процесс
программирования просто невероятно сложным. Если вообще возможным.
Вывод: сделать ИИ на базе персональных ЭВМ если и можно, то очень тяжело и
крайне неэффективно. Попытки небольшой модернизации компьютеров и объединение
их в сеть проблемы не решат. Глубокая модернизация резко увеличит стоимость и
тем самым сделает бессмысленным использование широкораспространенных
компьютеров. Если же делать специальную аппаратуру, то лучше сразу компактно
строить ее на молекулярном уровне. Что и сделано на примере нашего мозга.

newpoisk.narod.ru, 21 марта 2005 года